تبليغاتX
بهداشت حرفه ای ساوه - برنامه عملیاتی

بهداشت حرفه ای ساوه

بهداشت كار-طب کار- عوامل زیان آور-سلامت شغلی-بهداشت شغلی-occupational health- hygiene-saveh

برنامه عملیاتی

كليه اطلاعاتي كه مشكلات بهداشتي كارخانه را مي توان از طريق آنها ليست كرد يا اطلاعاتي كه در جريان تدوين برنامه به ما كمك مي كند باید جمع آوری گردد..

بررسي وضعيت موجود :

 اطلاعات مورد نیاز شامل

مشخصات عمومي شركت :

نام شركت :

سال تأسيس :

تعداد شيفت كاري :  

محصول :

مواد اوليه :

آدرس :

پروسه تولید بطور خلاصه یا شماتیک

اطلاعات پرسنلی

تعداد کارگران به تفکیک جنس

تعداد کارگران به تفکیک متاهل و مجرد

تعداد کارگران به تفکیک کروه سنی

تعداد پرسنل شركت به تفكيك تعداد فرزند

بعد خانوار : بعد خانوار معادل است با مجموع تعداد افراد هر خانواده تقسيم بر تعداد افراد متاهل بنابراين :

تعداد کارگران به تفکیک سابقه کار

تعداد کارگران به تفکیک سطح تحصیلات

تعداد کارگران به تفکیک قسمت یا سالن

بهداشت حرفه ای

عوامل زیان آور به تفکیک نوع عامل و سالن یا قسمت

سیستمهای کنترلی عوامل زیان آور

وضعیت استفاده از وسایل حفاظت فردی به درصد

مدیریت ایمنی مواد شیمیایی( انبار مواد شیمیایی ، حمل ونقل مواد شیمیایی ، برچسب گذاری مواد شیمیایی و. . .

برنامه و روش اجرای وسایل حفاظت فردی

بیماریهای ناشی از کار شناسایی شده به تفکیک نوع عارضه

کمیته حفاظت فنی و بهداشت کار

بهداشت محیط

تسهیلات بهداشتی{نام تسهیلات – تعداد موجود – تعداد پیش بینی شده- وضعیت بهداشتی(مطلوب –نا مطلوب)}

توالت

حمام

رختکن

دستشویی

آشپزخانه

غذاخوری

محل گرم کرن مواد غذایی ( شرکتهای که اشپزخانه ندارند )

آبسرد کن

محل استراحت خانمها ( کارخانجات دارای خانم)

وضعیت ایاب و ذهاب

وضعیت دیوار ها – کف – سقف

وضعیت روشنایی اعم از طبیعی و مصنوعی

جمع آوری و دفع زباله صنعتی و فاسد شدن

دفع فاضلاب

وضعیت آب آشامیدنی ( چاه- حمل با تانکر- شبکه لوله کشی شهر صنعتی)

وضعیت جوندگان و حشرات

کنترل بهداشتی مواد غذایی – ارزش مواد غذایی و نوع کار

تعداد افرادی که با مواد غذایی سروکار دارند و دارای کارت بهداشت می باشند.

خدمات بهداشتی اولیه

وضعیت ایستگاه امداد یا خانه بهداشت کارگری – مرکز بهداشت کار

وضعیت معاینات قبل از استخدام – دوره ای – اختصاصی

وضعیت آموزشی

درصد آگاهی کارگران نسبت به آموزشهای سال های قبل

منابع موجود از نظر نيروي انساني ، مالي ، تجهيزات آموزشي

وسایل کمک آموزشی( وایت برد ، جزوه ، کلاس  و . . .

نتایج ارزشیابی برنامه عملیاتی سال گذشته

از اطلاعات فوق در تعیین مسئله و مشکلات استفاده می شود

ارتباطی میان بعد از جمع آوری طبقه بندی اطلاعات باید تجزیه وتحلیل وبیان مسئله نمود.

نمونه مشکل یا مسئله

تعداد کارگران سالن X ......نفر است و عوامل زیان آور سالن سروصدای و مطابق اندازه گیری انجام شده میزان Lea=86 دسیبل ، 60 درصد از کارگران از وسایل حفاظت فردی استفاده نمی کنند ، درصد آگاهی کارگران سالx نسبت به

اثرات صدا 30% - راههای کنترل صدا 40%-  چگونگی استفاده و نحوه نگهداری از گوشی 50%

با توجه به جدول شماره ....افت شنوایی در بین کارگران از سال 1380 رو به افزایش است .

لذا سروصدا در سالن x بعنوان یک مشکل بیان می شود .

اولویت بندی

روش زیر برای اولویت بندی پیشنهاد می گردد.

هریک از مسئله های ذکر شده در ستون افقی را با ستون عمودی مقایسه می کنیم . در صورتیکه ردیفهای افقی نسبت به ردیفهای عمودی دارای اهمیت ، فوریت ، عملی بودن ، اثر بخش بودن بیشتری برخودار بودن در مربع مربوطه یک علامت × می زنیم .

 

 

مسئله اول

مسئله دوم

مسئله سوم

مسئله چهارم

مسئله پنجم

جمع ضربدرها

مسئله اول

 

 

×

 

×

2

مسئله دوم

 

 

×

 

 

1

مسئله سوم

 

 

 

 

 

0

مسئله چهارم

 

 

 

 

×

1

مسئله پنجم

 

 

 

 

 

0

جمع خانه های خالی عمودی

0

1

0

3

2

 

جمع ضریدهای ستون چپ افقی

2

1

0

1

0

 

جمع کل

2

2

0

4

2

 

الویت

 

 

 

1

 

 

به ترتیب از عدد بزرگتر ردیف می شود

چنانچه عدد ها مشترک بود بین عدد های مشترک دوباره اولویت بندی می شود

علت یابی

علت یابی بعد از اولویت بندی انجام و برای کمک به تعیین هدف می باشد

روش پیشنهادی  استفاده از روش استخوان ماهی است

اشکلاتی که مشاهده شده

جامع نبودن – اقرار آمیز بودن مانند « عدم آگاهی کارگران»

 - عدم استفاده از علت یابی در تدوین اهداف

اهداف شامل : هدف کلی

برای هریک از مشکلات یک هدف کلی نوشته شود

اغلب درج شده « ارتقاء سطح سلامتی کارگران شرکت x  » که اشکال دارد

نمونه هدف کلی :  کنترل سروصدای سالن x

اهداف اختصاصی

اجزاء اهداف اختصاصی مد نظر قرار نگرفته است

اهداف اختصاصی داراي اين اجزاء باشد.

مكان- زمان – درصد حصول به نتيجه – گروه هدف - موضوع

نمونه :

1-  کاهش سروصدای سالن X از 86 دسیبل به 84 دسیبل در سال  1384( حیطه رفتاری)

2- افزایش درصد کارگران استفاده کننده از گوشی در سالن X از 60% به 100% در سال 1384( حیطه رفتاری)

2- ارتقاء سطح آگاهی کارگران سالن x در حصوص اثرات ناشی از سروصدا و اقدامات پیشگیری( اقدامات مربوط به کارگر) از 30% به 80% در سال 1384( حیطه آگاهی)

3- ایجاد نگرش مثبت در بین کارگران نسبت به اینکه اقدامات پیشگیری بهترین درمان عوارض ناشی از سروصدا است( حیطه نگرشی)

برای تحقق هر یک از اهداف فوق استراتژی تدوین می کنیم.

با توجه به اینکه ممکن است برای تحقق یک هدف تعداد زیادی استراتژی وجود داشته باشد طبیعی است با توجه به محدودیتها بهترین استراتژی را باید با اولویت بندی انتخاب کرد . اولویت بندی استراتژی لزوما حذف استراتژی نیست.

اشکالات : برای تعداد از اهداف استراتژی در نظر گرفته نشده است- بین دو استراتژی اولویت بندی شده

جدول فعالیت

فعالیتهایی که برای تحقق استراتژی مورد نیاز است در جدول فعالیت قید می شود.

برای هر استراتژی باید یک جدول فعالیت تهیه نمود.

اشکالات : عدم تهیه جدول فعالیت برای برای هر یک از استراتژیها - حذف بعضی از فاکتورهای جدول – کامل نکردن بعضی از قسمتهای جدول- عدم تناسب بین بودجه لحاظ شده در جدول و جدول بیش بینی هزینه ها در بعضی از برنامه ها -

تهیه جدول گانت

با توجه به اینکه تعداد زیادی جدول فعالیت ممکن است تهیه گردد لذا برای سهولت پایش جدول زمانبدی گانت تهیه می شود

اشکالات : تهیه جدول گانت برای هر یک از جداول فعالیت بطور جداگانه تهیه شده است –

تدوین برنامه پایش

پایش می کنیم تا بدانیم چه کاری توسط چه کسی ، چگونه و چه زمانی انجام و یا در حال انجام است . آيا فعاليتها مطابق برنامه انجام مي شود. و انحرافي ندارد ، موانعي ندارد

اکثرا تهیه برنامه پایش را تدوین نمی کنند

تدوین برنامه ارزشیابی

ارزشیابی می کنیم تا بدانیم آیا برنامه مطابق وضعیت پیش بینی شده انجام شد و به درصد های پیش بینی شده رسیده ایم اثر بخشي برنامه، اشکالات احتمالی نقاط ضعف و قوت برنامه چیست .

اکثرا برنامه ارزشیابی را تهیه نمی کنند.لازم به یادآوری است در پایان سال براساس پایش ها و برنامه ارزشیابی تدوین شده اقدام به ارزشیابی برنامه عملیاتی نموده و به مرکز بهداشت ارسال نماییم.

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و ششم مهر 1386ساعت 10:40  توسط   |